Закрыть


Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Как освободить ребёнка от роли


Очень часто родители сетую на то, что на ребёнка в школе «повесили» ярлык.

И очень редко задумываются над тем, что иногда именно они первыми «приучают» ребёнка к определённой роли:

«Старший у меня — трудный ребенок. А младший — одна радость».

«Бобби — прирожденный хулиган».

«Билли — простак. Любой может его обмануть».

«Майкл — настоящий адвокат в семье. Знает ответы на все вопросы».

«Я больше не знаю, чем кормить Джули. Она так разборчива в еде».

«Покупать что-то новое для Ричи — это пустая трата денег. Он ломает все, к чему притрагивается. Мальчик просто явный разрушитель».

И это понятно. Все считают «Это мой ребёнок, мне можно». Хотя вопрос не в том, «кому можно, а кому нет». Вопрос в том, что ребёнок привыкает быть не таким, и то, что происходит в школе, попадает на уже подготовленную почву.

Как предотвратить навязывание роли (советуют эксперт - психолог, д. п. н., профессор Алла Баркан и профессор МГППУ, к. п. н. Марина Битянова)

Прежде всего, надо знать, попадает ли ребенок в группу риска: есть ли у него физические недостатки (полнота, худоба, шрамы, очки, прыщи и т. д.), яркие, необычные черты внешности (рыжие волосы, низкий или высокий рост), особенности поведения (активная жестикуляция, громкий голос и т. д.), обидчив ли он, не заикается ли в минуты волнения, легко ли раздражается. Если какая-то из этих особенностей у ребенка есть, нужно обязательно проводить профилактику:

1. Тщательно выбирайте школу, исходя из возможностей ребенка, а не собственных амбиций. Если программа слишком сложная и школа ориентирована только на успешных детей, то ребенок может оказаться в изгоях из-за того, что он не справляется с нагрузкой.

2. Учите его не хвастаться игрушками, деньгами родителей или их положением в обществе. Разговаривайте о социальном неравенстве: о том, что богатство и личные качества не всегда связаны, что физические недостатки не повод для издевательств. Тем самым вы предотвращаете превращение ребенка в зачинщика травли.

3. Если есть возможность, занимай¬тесь с ребенком спортом, это всегда придает уверенности в себе.

4. Играйте в игры, где есть победи¬тель и побежденный, приучайте к тому, что он может стать как первым, так и вторым, без ущемления самолюбия и без злости.

5. Если ребенок переходит в новую школу, он неизбежно окажется на нижней ступеньке иерархии - к нему надо быть особенно внимательным, много разговаривать с ним о школе. Хороший вариант - пригласить к себе домой одноклассников, познакомиться с учителями. Тем самым вы обеспечите ребенку поддержку среди тех и других. Если через месяц-два все станет на свои места, значит, ребенок нашел свою нишу в классе.

Если же ребёнок «стал жертвой» навязанной роли, приходите на родительское собрание «Как освободить ребёнка от надоевшей роли в школе и дома»


  • 1.jpg
  • 2.jpg
  • 3.jpg
  • 4.jpg
  • 5.jpg
  • 6.jpg
  • 7.jpg
  • 8.jpg
  • 9.jpg
  • 10.jpg
  • 11.jpg
  • 12.jpg
  • 13.jpg
  • 14.jpg
  • 15.jpg
  • 16.jpg
  • 17.jpg
  • 18.jpg
  • 19.jpg
  • 20.jpg

 


©2010 - 2018. Анатомия детской Личности. Условия использования.