Закрыть


Нажмите на изображение, чтобы его изменить

Как не подавлять чувства детей?


Что же могут сделать родители и учителя, чтобы не подавлять чувства детей?

Как можно действовать по-другому?

Чувства детей нужно признавать и называть. Родители нечасто так реагируют, потому что боятся, что если назовут чувство, то сделают этим еще хуже. Правда совсем в обратном. Как бы мягко мы не убеждали ребенка прогнать плохое чувство, он только еще больше расстраивается. Если ребенок слышит название того, что он ощущает, он успокаивается, потому что кто-то признал его чувства.

Но гораздо важнее, чем все слова, наше отношение. Если мы не относимся к детям с сочувствием, то, что бы мы ни говорили, ребенок будет ощущать, что мы обманываем его или манипулируем им. Только когда наши слова пронизаны искренним сопереживанием, мы разговариваем напрямую с сердцем ребенка.

Из четырех навыков, которые мы проиллюстрируем, самый сложный — это способность выслушать детские излияния, а затем «назвать чувство». Нужны практика и сосредоточенное внимание, чтобы вникнуть в то, о чем говорит ребенок, и определить, что он или она может испытывать. Кроме того, очень важно дать ребенку запас слов для описания его внутренней реальности. Как только у него появятся слова для обозначения чувства, он сможет помочь себе сам.

Об этом наше третье родительское собрание.


  • 1.jpg
  • 2.jpg
  • 3.jpg
  • 4.jpg
  • 5.jpg
  • 6.jpg
  • 7.jpg
  • 8.jpg
  • 9.jpg
  • 10.jpg
  • 11.jpg
  • 12.jpg
  • 13.jpg
  • 14.jpg
  • 15.jpg
  • 16.jpg
  • 17.jpg

 


©2010 - 2018. Анатомия детской Личности. Условия использования.